Aprender a ser docente sin estar en las aulas: la COVID-19 como amenaza al desarrollo profesional del futuro profesorado
Las y los docentes en formación inicial que acuden al Prácticum encuentran en este periodo un sentido a la profesión docente, despertando en ellos una actitud reflexiva y crítica sobre qué hacen y cómo lo hacen, y por tanto, conformando su identidad docente. Sin embargo, en los últimos meses la sit...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Hipatia Press
2020-07-01
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| Series: | RIMCIS |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rimcis/article/view/5783 |