Proyecto ROSE: relevancia de la educación científica
Una ciencia escolar con poca relevancia personal y social es, ciertamente, un serio obstáculo para favorecer el interés hacia esta materia y conseguir mejorar su aprendizaje. La revista Eureka ya ha abordado en otro lugar este importante problema curricular en relación con las finalidades educativas...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2005-09-01
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| Series: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.apac-eureka.org/revista/Volumen2/Numero_2_3/Proyecto%20ROSE_Eureka_2_3__2005.pdf |
| Summary: | Una ciencia escolar con poca relevancia personal y social es, ciertamente, un serio obstáculo para favorecer el interés hacia esta materia y conseguir mejorar su aprendizaje. La revista Eureka ya ha abordado en otro lugar este importante problema curricular en relación con las finalidades educativas de la enseñanza de las ciencias (Acevedo, 2004). En esta ocasión se comentará brevemente un proyecto internacional que se ocupa de esta cuestión clave, el proyecto ROSE. |
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| ISSN: | 1697-011X |