Observação da atividade de ensino de outrem como deflagrador de reflexão = Observing past teaching activities as a trigger to the reflection of one`s own practice

Observação da atividade de ensino de outrem como deflagrador de reflexão = Observing past teaching activities as a trigger to the reflection of one`s own practice

Este estudo, de natureza qualitativa interpretativa na área de formação de professores, visa compartilhar os resultados preliminares de um projeto de reflexão coletiva conduzido com professores de inglês de escolas públicas participantes de um programa de formação contínua. Mais especificamente, o e...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Silva, Marimar da, Greggio, Saionara, Denardi, Didiê Ana Ceni, Gil, Gloria
Format:	Article
Language:	English
Published:	Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) 2010-01-01
Series:	Brazilian English Language Teaching Journal
Subjects:	inglês - ensino ensino público professores - ensino de língua inglesa
Online Access:	https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/viewFile/7269/5235

Similar Items

Multimodality in the EFL classroom = Multimodalidade na sala de aula de inglês
by: Bezerra, Fábio Alexandre Silva
Published: (2011-01-01)

Para além do conceito cotidiano: a concepção de atividades de ensino-aprendizagem com vistas à (re)conceitualização de apresentações acadêmicas = Beyond the everyday concept: the conception of teaching-learning activities aimed at the (re)conceptualization of academic presentations
by: Dellagnelo, Adriana de Carvalho Kuerten, et al.
Published: (2015-01-01)

Inglês como língua estrangeira: desvios de acentuação e dificuldade de correção
by: Garcia, Iria Werlang
Published: (1984-01-01)

Atualização da competência comunicativa de professores de língua inglesa da rede pública de ensino de Santarém-PA: relato de experiência em um curso de extensão = Communicative competence update of public school EFL teachers in Santarém-PA: an account of experience in a university extension project
by: Tanaka, Elder Koei Itikawa, et al.
Published: (2018-01-01)

Teachers’ affective states: the diary of a novice english language teacher in her first year of teaching = Estados afetivos de professores: o diário de uma professora iniciante de língua inglesa em seu primeiro ano de ensino
by: Candido-Ribeiro, Douglas
Published: (2013-01-01)

DE LÍNGUA ESTRANGEIRA À LÍNGUA FRANCA E OS PARADOXOS IN-BETWEEN: (TENSIONANDO) O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA À LUZ DA BNCC
by: Juliana Silva Santana, et al.
Published: (2020-11-01)

Mídias digitais nas aulas de língua inglesa
by: Didiê Denardi, et al.
Published: (2021-09-01)

inglês nativo como ferramenta de exclusão social
by: Manuela Correa de Oliveira
Published: (2023-04-01)

Ser para saber: Os conceitos de língua inglesa nos entremeios das práticas pedagógicas
by: Lucas Cardoso Miquelon
Published: (2021-12-01)

Pragmatic competence: how can it be developed in the foreign language classroom? = Competência pragmática: como ela pode ser desenvolvida na sala de aula de língua estrangeira?
by: Aquino, Carla de
Published: (2011-01-01)

A tessitura dos relatos de professores de língua inglesa na Educação básica
by: Clarita Gonçalves de Camargo
Published: (2014-06-01)

O RECONHECIMENTO DO INGLÊS BRASILEIRO COMO VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
by: Helen de Sá Cardoso, et al.
Published: (2020-01-01)

Fulbright English Teaching Assistants: preparação conjunta de aulas e codeswitching numa comunidade de prática do programa idiomas sem fronteiras = Fulbright English teaching assistants: joint preparation of classroom activities and codeswitching in a practice community of the Languages without Borders Program
by: Kirsch, William, et al.
Published: (2017-01-01)

PERSPECTIVA DIFERENCIADA NAS AULAS DE INGLÊS EM ESCOLA PÚBLICA – O Projeto Calidoscópio
by: Adriana da Rosa, et al.
Published: (2015-06-01)

Identidades sociais de gênero em livros didáticos de língua inglesa sob um viés do Inglês como Língua Franca = Gender social identities in English textbooks through the perspective of English as a Língua Franca
by: Araujo, Jessica Martins de, et al.
Published: (2018-01-01)

Ensino de inglês na rede pública brasileira: perspectiva histórico-curricular e implicações sociais = English teaching in brazilian public system: historical-curricular perspective and social implications
by: Silva, Karine Soares de Souza
Published: (2022-01-01)

The use of the textbook in the Language without Borders – English Program = O uso do livro-texto no Programa de Inglês – Idiomas sem Fronteiras
by: Vial, Ana Paula Seixas, et al.
Published: (2015-01-01)

ENTRE LETRAMENTOS E MULTILETRAMENTOS: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS PARA UM ENSINO CRÍTICO DE LÍNGUA INGLESA
by: Guilherme Jotto Kawachi
Published: (2015-12-01)

O INGLÊS NA ESCOLA REGULAR: UM DESAFIO PARA O PROFESSOR
by: Vanessa Freitas Pontes, et al.
Published: (2016-05-01)

English teachers' identities concerning their knowledge of slang = Identidades de professores de inglês sobre o conhecimento de gírias
by: Senefonte, Fábio Henrique Rosa
Published: (2018-01-01)

O ensino da língua inglesa no Brasil: Uma análise à luz do descaso
by: Flavius Almeida Anjos
Published: (2024-10-01)

INSERÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO BRASILEIRO: UMA SÍNTESE CRÍTICA
by: Monique Machado Rodrigues Sobral, et al.
Published: (2017-02-01)

A contrastive study of boosters in a corpus of academic spoken english = Um estudo contrastivo de boosters num corpus de inglês falado no meio acadêmico
by: Wazni, Ali khudhair Abd Oun
Published: (2023-01-01)

Systematizing studies in the area of language teacher education at the English Graduate Program at Universidade Federal de Santa Catarina Sistematização de estudos na área de formação de professores de línguas no Programa de Pós-Graudação em Inglês da Universidade Federal de Santa Catarina
by: Saionara Greggio, et al.
Published: (2009-01-01)

Sugestões de práticas de ensino da oralidade em língua inglesa no formato remoto
by: Victor Henrique Rodrigues de Borba, et al.
Published: (2023-06-01)

Uma análise dos pressupostos teóricos de três diretoras de um município do Noroeste do Paraná sobre o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa para crianças
by: Jonathas de Paula Chaguri
Published: (2010-05-01)

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ESTUDANTES SURDOS BRASILEIROS
by: Francis Mara Pinto, et al.
Published: (2017-07-01)

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ESTUDANTES SURDOS BRASILEIROS
by: Francis Mara Pinto, et al.
Published: (2017-07-01)

As tirinhas nas aulas de leitura em língua inglesa: uma proposta didático-pedagógica para iniciantes
by: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega
Published: (2016-09-01)

A RELAÇÃO ENTRE ENSINO E PESQUISA NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO SUPERIOR
by: Caroline Almeida da Silva Grandi, et al.
Published: (2018-08-01)

BOAS PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA PARA PROFISSIONAIS DA HOTELARIA EM MANAUS/AM
by: Andreia Benchimol de Andrade
Published: (2025-01-01)

As aprendizagens significativas integradas às tecnologias digitais para o Ensino de Inglês: uma Revisão Sistemática da Literatura
by: Antonia Andressa Ramos Martins, et al.
Published: (2024-07-01)

Language learning strategies by EFL secondary school learners in Tanzania: an exploratory account
by: Msuya, Erasmus Akiley
Published: (2016-01-01)

Chick Lit, Chick Magnet, Biker Chick, Hippie Chick: metaphorical uses of Chick in contemporary american english = Chick Lit, Chick Magnet, Biker Chick, Hippie Chick: usos metafóricos de Chick no Inglês americano contemporâneo
by: Eidelwein, Marina Hofstätter
Published: (2021-01-01)

O uso de graded readers no ensino de inglês como língua adicional no Programa Idiomas sem Fronteiras = The use of graded readers in teaching english as an additional language in the Languages without Border Program
by: Silva, Larissa Goulart da
Published: (2015-01-01)

Atividade criadora em momento de pandemia: relato de experiência das aulas de língua inglesa
by: Daniela Aparecida Vendramini-Zanella, et al.
Published: (2021-01-01)

DINAMIZANDO O ENSINO DE INGLÊS EM TEMPOS DE PANDEMIA: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO ATRAVÉS DO INSTAGRAM DE UM PROJETO DE EXTENSÃO
by: Suellen Thomaz de Aquino Martins
Published: (2021-02-01)

A construção colaborativa do ato de ensinar: impactos do subprojeto A World of Englishes em contexto de formação inicial
by: Alessandra da Silva Quadros-Zamboni

Vertical grammatical variability in writing: does scaffolding make a difference? = Variabilidade gramatical vertical na escrita: o scaffolding faz diferença? =
by: Mojdehi, Hamed Abbasi
Published: (2023-01-01)

Línguas indígenas em pauta na aula de inglês
by: Isabela Ramalho Orlando
Published: (2021-05-01)