Relación docente-estudiante y compromiso escolar: percepción de estudiantes secundarios con necesidades educativas especiales
Investigaciones previas sostienen que la relación docente-estudiante es un factor relevante para el compromiso escolar y rendimiento académico. Sin embargo, su impacto ha sido poco explorado en estudiantes con necesidades educativas especiales. Este estudio examina la influencia de la relación docen...
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|---|---|
| Формат: | Статья |
| Язык: | English |
| Опубликовано: |
Universidad de Manizales
2022-01-01
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| Серии: | Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77370641012 |