Competencias docentes para la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales: una revisión sistemática
Introducción: La formación del profesorado para las competencias inclusivas ha ganado importancia recientemente ya que los profesores reconocen la necesidad de estar plenamente formados para ofrecer la mejor respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas especiales. El objetivo de esta...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2024-04-01
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| Series: | Revista Complutense de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/83175 |