Ciudades virtuales, educativas e igualitarias: las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los niños con trastorno del espectro autista (TEA)

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Cuando un niño es diagnosticado con el Trastorno del Espectro Autista (TEA), diversos especialistas comienzan a trabajar, en busca de terapias que favorezcan su desarrollo integral y su calidad social. Este estudio pretende establecer qué objetivos persiguen los profesionales en las terapias y conoc...

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Bibliographic Details
Main Authors: MARIA JESUS CAURCEL CARA, Carmen del Pilar Gallardo Montes, Antonio Rodriguez Fuentes
Format: Article
Language:English
Published: Icono 14 2019-05-01
Series:La Revista Icono 14
Subjects:
Trastorno del Espectro Autista, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Niños, Profesionales, Especialistas, Comunicación, Autonomía, Intervención
Online Access:https://icono14.net/ojs/index.php/actas/article/view/1337

Internet

https://icono14.net/ojs/index.php/actas/article/view/1337

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