Compreendendo o que é ser um professor reflexivo ante a ação pedagógica
Ao ensinar, o docente esbarra em várias dificuldades. Entre elas, a dificuldade de aprendizagem dos alunos, a gestão do tempo e do currículo escolar, entre outros. A racionalidade prático-reflexiva, trazida por Schön, propõe uma reflexão crítica e intencional proveniente da prática e da ação do prof...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2017-12-01
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| Series: | ACTIO: Docência em Ciências |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/6822 |