Gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de gramática en Educación Básica
Este artículo de revisión teórica analiza la temática sobre la gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de la gramática en la Educaciòn Básica, con el propósito que los niños aprendan a través del juego pedagógico permitiéndole resolver actividades donde el estudiante se siente moti...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Oriente
2023-06-01
|
| Series: | Santiago |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://santiago.uo.edu.cu/index.php/stgo/article/view/5831 |
| _version_ | 1797754204394094592 |
|---|---|
| author | Tatiana Pinargote-Mero Pedro Roca-Piloso |
| author_facet | Tatiana Pinargote-Mero Pedro Roca-Piloso |
| author_sort | Tatiana Pinargote-Mero |
| collection | DOAJ |
| description |
Este artículo de revisión teórica analiza la temática sobre la gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de la gramática en la Educaciòn Básica, con el propósito que los niños aprendan a través del juego pedagógico permitiéndole resolver actividades donde el estudiante se siente motivado a aprender. Se utilizó un enfoque de investigación cualitativa mediante la revisión documental y metodológica, empleando un análisis hermenéutico de los constructos planteado en la investigación, aplicando un metaanálisis de 38 artículos científicos del marco internacional y nacional. Los resultados manifiestan la validación de lo fundamentado por los autores al analizar que la adaptación de la estrategia gamificación educativa en la enseñanza de la gramática ha generado aspectos positivos a los estudiantes en cuanto a los conocimientos adquirido en el aula de clases, provocado por la aplicación de juegos pedagógicos fomentando el interés y motivación a los estudiantes por aprender cada contenido del currículo.
|
| first_indexed | 2024-03-12T17:30:12Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0b935d14b3cf4f32b94652a31a10d2a4 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2227-6513 |
| language | Spanish |
| last_indexed | 2024-03-12T17:30:12Z |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Universidad de Oriente |
| record_format | Article |
| series | Santiago |
| spelling | doaj.art-0b935d14b3cf4f32b94652a31a10d2a42023-08-05T02:08:42ZspaUniversidad de OrienteSantiago2227-65132023-06-01161Gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de gramática en Educación BásicaTatiana Pinargote-Mero 0Pedro Roca-Piloso 1ULEAMULEAM Este artículo de revisión teórica analiza la temática sobre la gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de la gramática en la Educaciòn Básica, con el propósito que los niños aprendan a través del juego pedagógico permitiéndole resolver actividades donde el estudiante se siente motivado a aprender. Se utilizó un enfoque de investigación cualitativa mediante la revisión documental y metodológica, empleando un análisis hermenéutico de los constructos planteado en la investigación, aplicando un metaanálisis de 38 artículos científicos del marco internacional y nacional. Los resultados manifiestan la validación de lo fundamentado por los autores al analizar que la adaptación de la estrategia gamificación educativa en la enseñanza de la gramática ha generado aspectos positivos a los estudiantes en cuanto a los conocimientos adquirido en el aula de clases, provocado por la aplicación de juegos pedagógicos fomentando el interés y motivación a los estudiantes por aprender cada contenido del currículo. https://santiago.uo.edu.cu/index.php/stgo/article/view/5831: género, equidad, desigualdad, currículo oculto, universidad, educación superior. |
| spellingShingle | Tatiana Pinargote-Mero Pedro Roca-Piloso Gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de gramática en Educación Básica Santiago : género, equidad, desigualdad, currículo oculto, universidad, educación superior. |
| title | Gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de gramática en Educación Básica |
| title_full | Gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de gramática en Educación Básica |
| title_fullStr | Gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de gramática en Educación Básica |
| title_full_unstemmed | Gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de gramática en Educación Básica |
| title_short | Gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de gramática en Educación Básica |
| title_sort | gamificacion educativa como estrategia para la ensenanza de gramatica en educacion basica |
| topic | : género, equidad, desigualdad, currículo oculto, universidad, educación superior. |
| url | https://santiago.uo.edu.cu/index.php/stgo/article/view/5831 |
| work_keys_str_mv | AT tatianapinargotemero gamificacioneducativacomoestrategiaparalaensenanzadegramaticaeneducacionbasica AT pedrorocapiloso gamificacioneducativacomoestrategiaparalaensenanzadegramaticaeneducacionbasica |