Metodologías utilizadas por los profesores universitarios en la docencia y evaluación de la comprensión lectora
Durante los últimos años, en la Educación Superior se siguen empleando enfoques, modelos, estrategias, técnicas y metodologías diversas, pero ¿qué se sabe acerca de la efectividad de estas para la incorporación de la competencia genérica de comprensión lectora avanzada (CLA) en los planes de estudi...
Main Authors: | , |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad de Castilla, La Mancha
2020-11-01
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Series: | Ocnos |
Subjects: | |
Online Access: | https://revista.dev.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/2378 |