دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية في كتب الفقه في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمينة وفق المستويات المعرفية لبلوم
هدف هذا البحث إلى الكشف عن مدى تمثيل الأسئلة التقويمية في كتب الفقه المقررة على طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمينة للعام الدراسي 2021 - 2022م, للمستويات المعرفية لـ بلوم, ولتحقيق ذلك استخدم أسلوب تحليل المحتوى, ويتحدد هذا البحث بتحليل الأسئلة التقويمية المتضمنة في نهاية كل درس من دروس الفقه...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Arts - Thamar University
2023-06-01
|
| Series: | الآداب للدراسات النفسية والتربوية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/artsep/article/view/1477 |
| _version_ | 1797632968345255936 |
|---|---|
| author | أحمد ناجي صريم |
| author_facet | أحمد ناجي صريم |
| author_sort | أحمد ناجي صريم |
| collection | DOAJ |
| description |
هدف هذا البحث إلى الكشف عن مدى تمثيل الأسئلة التقويمية في كتب الفقه المقررة على طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمينة للعام الدراسي 2021 - 2022م, للمستويات المعرفية لـ بلوم, ولتحقيق ذلك استخدم أسلوب تحليل المحتوى, ويتحدد هذا البحث بتحليل الأسئلة التقويمية المتضمنة في نهاية كل درس من دروس الفقه المقررة على طلبة المرحلة الثانوية للعام الدراسي 2021 - 2022م, في ضوء المستويات المعرفية لـ بلوم وهي: (التذكر, الفهم, التطبيق, التحليل, التركيب, التقويم). وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: تركيز الأسئلة التقويمية على المستويات الدنيا من التفكير حيث جاء تمثيل مستوى التذكر في المرتبة الأولى بنسبة (36.1%), يليه مستوى الفهم بنسبة (30.8%), يليه مستوى التحليل بنسبة (14.2%), ثم مستوى التطبيق بنسبة (10.3%), وجاء مستوى التقويم بنسبة (8.6%), وندرة الأسئلة التقويمية في مستوى التركيب, وجاءت الأسئلة المقالية بنسبة (92.4%), أما الأسئلة الموضوعية فقد جاءت بنسبة (7.6%).
|
| first_indexed | 2024-03-11T11:45:13Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0cafa343b7f44616ad0493148c88076b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2707-5788 2708-5775 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T11:45:13Z |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Faculty of Arts - Thamar University |
| record_format | Article |
| series | الآداب للدراسات النفسية والتربوية |
| spelling | doaj.art-0cafa343b7f44616ad0493148c88076b2023-11-09T14:46:39ZaraFaculty of Arts - Thamar Universityالآداب للدراسات النفسية والتربوية2707-57882708-57752023-06-015210.53285/artsep.v5i2.14771501دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية في كتب الفقه في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمينة وفق المستويات المعرفية لبلومأحمد ناجي صريم هدف هذا البحث إلى الكشف عن مدى تمثيل الأسئلة التقويمية في كتب الفقه المقررة على طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمينة للعام الدراسي 2021 - 2022م, للمستويات المعرفية لـ بلوم, ولتحقيق ذلك استخدم أسلوب تحليل المحتوى, ويتحدد هذا البحث بتحليل الأسئلة التقويمية المتضمنة في نهاية كل درس من دروس الفقه المقررة على طلبة المرحلة الثانوية للعام الدراسي 2021 - 2022م, في ضوء المستويات المعرفية لـ بلوم وهي: (التذكر, الفهم, التطبيق, التحليل, التركيب, التقويم). وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: تركيز الأسئلة التقويمية على المستويات الدنيا من التفكير حيث جاء تمثيل مستوى التذكر في المرتبة الأولى بنسبة (36.1%), يليه مستوى الفهم بنسبة (30.8%), يليه مستوى التحليل بنسبة (14.2%), ثم مستوى التطبيق بنسبة (10.3%), وجاء مستوى التقويم بنسبة (8.6%), وندرة الأسئلة التقويمية في مستوى التركيب, وجاءت الأسئلة المقالية بنسبة (92.4%), أما الأسئلة الموضوعية فقد جاءت بنسبة (7.6%). https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/artsep/article/view/1477تصنيف بلومكتب الفقهالأسئلة التقويميةالتقويم |
| spellingShingle | أحمد ناجي صريم دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية في كتب الفقه في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمينة وفق المستويات المعرفية لبلوم الآداب للدراسات النفسية والتربوية تصنيف بلوم كتب الفقه الأسئلة التقويمية التقويم |
| title | دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية في كتب الفقه في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمينة وفق المستويات المعرفية لبلوم |
| title_full | دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية في كتب الفقه في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمينة وفق المستويات المعرفية لبلوم |
| title_fullStr | دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية في كتب الفقه في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمينة وفق المستويات المعرفية لبلوم |
| title_full_unstemmed | دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية في كتب الفقه في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمينة وفق المستويات المعرفية لبلوم |
| title_short | دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية في كتب الفقه في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمينة وفق المستويات المعرفية لبلوم |
| title_sort | دراسة تحليلية للأسئلة التقويمية في كتب الفقه في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمينة وفق المستويات المعرفية لبلوم |
| topic | تصنيف بلوم كتب الفقه الأسئلة التقويمية التقويم |
| url | https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/artsep/article/view/1477 |
| work_keys_str_mv | AT ạḥmdnạjyṣrym drạsẗtḥlylyẗllạsỷlẗạltqwymyẗfyktbạlfqhfyạlmrḥlẗạltẖạnwyẗbạljmhwryẗạlymynẗwfqạlmstwyạtạlmʿrfyẗlblwm |