مدى امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل نزاعات الطلبة بالطرائق السلمية
هدف البحث إلى التعرف على مدى امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حلّ نزاعات الطلبة بالطرائق السلمية, ولتحقيق أغراض البحث اتبع الباحث المنهج الوصفي, واستخدم أداتين في جمع بيانات البحث ، الأداة الأولى استبانة مكونة من الأساليب في حلّ النزاعات شملت (31) فقرة, والأداة الثانية استبانة مكونة من قيم...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul, College of Arts
2023-12-01
|
| Series: | آداب الرافدين |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://radab.mosuljournals.com/article_181002_b9fa6f98ecc9dc6590760127898f31fe.pdf |
| _version_ | 1797378858962386944 |
|---|---|
| author | سعد الجبوری |
| author_facet | سعد الجبوری |
| author_sort | سعد الجبوری |
| collection | DOAJ |
| description | هدف البحث إلى التعرف على مدى امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حلّ نزاعات الطلبة بالطرائق السلمية, ولتحقيق أغراض البحث اتبع الباحث المنهج الوصفي, واستخدم أداتين في جمع بيانات البحث ، الأداة الأولى استبانة مكونة من الأساليب في حلّ النزاعات شملت (31) فقرة, والأداة الثانية استبانة مكونة من قيم التسامح شملت (81) فقرة, والتأكد من صدق وثبات الأداتين، وعينة البحث تكونت من (811) مدرساً ومدرسة, و (821) طالباً وطالبة، وأما نتائج البحث فقد أظهرت أن درجة امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل النزاعات بالطرق السلمية من وجهة نظرهم جميعها مرتفعة, وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة في درجة امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حلّ النزاعات تعزى لمتغير الجنس, ولصالح الذكور، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة في درجة امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل النزاعات بالطرق السلمية تعزى لمتغيري الخبرة، والمؤهل العلمي، وأظهرت نتائج البحث أيضاً وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة امتلاك المدرسين والمدرسات لأساليب حلّ النزاعات بالطرائق السلمية، وفي ضوء نتائج البحث طرح الباحث بعض التوصيات. |
| first_indexed | 2024-03-08T20:12:44Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0d95ad03b22c4c50a61d83d8ddfddf3b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0378-2867 2664-2506 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-08T20:12:44Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | University of Mosul, College of Arts |
| record_format | Article |
| series | آداب الرافدين |
| spelling | doaj.art-0d95ad03b22c4c50a61d83d8ddfddf3b2023-12-22T21:33:46ZaraUniversity of Mosul, College of Artsآداب الرافدين0378-28672664-25062023-12-01539521923410.33899/radab.2023.181002181002مدى امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل نزاعات الطلبة بالطرائق السلميةسعد الجبوری0مدیریة تربیة کرکوکهدف البحث إلى التعرف على مدى امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حلّ نزاعات الطلبة بالطرائق السلمية, ولتحقيق أغراض البحث اتبع الباحث المنهج الوصفي, واستخدم أداتين في جمع بيانات البحث ، الأداة الأولى استبانة مكونة من الأساليب في حلّ النزاعات شملت (31) فقرة, والأداة الثانية استبانة مكونة من قيم التسامح شملت (81) فقرة, والتأكد من صدق وثبات الأداتين، وعينة البحث تكونت من (811) مدرساً ومدرسة, و (821) طالباً وطالبة، وأما نتائج البحث فقد أظهرت أن درجة امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل النزاعات بالطرق السلمية من وجهة نظرهم جميعها مرتفعة, وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة في درجة امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حلّ النزاعات تعزى لمتغير الجنس, ولصالح الذكور، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة في درجة امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل النزاعات بالطرق السلمية تعزى لمتغيري الخبرة، والمؤهل العلمي، وأظهرت نتائج البحث أيضاً وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة امتلاك المدرسين والمدرسات لأساليب حلّ النزاعات بالطرائق السلمية، وفي ضوء نتائج البحث طرح الباحث بعض التوصيات.https://radab.mosuljournals.com/article_181002_b9fa6f98ecc9dc6590760127898f31fe.pdfالمدرس؛ اللغة العربية؛ الأساليبالنزاع |
| spellingShingle | سعد الجبوری مدى امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل نزاعات الطلبة بالطرائق السلمية آداب الرافدين المدرس؛ اللغة العربية؛ الأساليب النزاع |
| title | مدى امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل نزاعات الطلبة بالطرائق السلمية |
| title_full | مدى امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل نزاعات الطلبة بالطرائق السلمية |
| title_fullStr | مدى امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل نزاعات الطلبة بالطرائق السلمية |
| title_full_unstemmed | مدى امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل نزاعات الطلبة بالطرائق السلمية |
| title_short | مدى امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل نزاعات الطلبة بالطرائق السلمية |
| title_sort | مدى امتلاك مدرسي ومدرسات اللغة العربية لأساليب حل نزاعات الطلبة بالطرائق السلمية |
| topic | المدرس؛ اللغة العربية؛ الأساليب النزاع |
| url | https://radab.mosuljournals.com/article_181002_b9fa6f98ecc9dc6590760127898f31fe.pdf |
| work_keys_str_mv | AT sʿdạljbwry mdyạmtlạkmdrsywmdrsạtạllgẖẗạlʿrbyẗlạsạlybḥlnzạʿạtạlṭlbẗbạlṭrạỷqạlslmyẗ |