Las estadísticas de rendimiento escolar y la aparición de la repetición como un problema de política educativa (Brasil, 1930-1940)
<p class="p1">En este artículo me propongo demostrar que el movimiento de los estudiantes en la escuela obligatoria brasileña solo adquiere característica de problema político educativo a partir de la década de 1930. La noción de repetición escolar y su producción discursiva como pro...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Centro de Investigaciones Sociales (CIS)
2016-12-01
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| Series: | Estudios Sociales del Estado |
| Online Access: | http://www.estudiossocialesdelestado.org/index.php/ese/article/view/93 |