A ESTUFA FRIA: UM ESPAÇO NÃO-FORMAL EM POTENCIAL PARA APRENDIZAGEM DA BOTÂNICA

A ESTUFA FRIA: UM ESPAÇO NÃO-FORMAL EM POTENCIAL PARA APRENDIZAGEM DA BOTÂNICA

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O presente trabalho visa discutir as possibilidades de utilização da biodiversidade vegetal da Estufa Fria do Huambo como recurso pedagógico para aprendizagem da Botânica. Adotou-se como metodologia a abordagem qualitativa: foi feita pesquisas em programas de Biologia, arquivo Digital do Instituto d...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Pedro Capitango, Ainel Gonzalo Robledo
Format: Article
Language:English
Published: Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo 2014-05-01
Series:Revista Órbita Pedagógica
Subjects:
biodiversidade vegetal
botânica
ensino-aprendizagem
estufa-fria
espaços não-formais
Online Access:https://revista.isced-hbo.co.ao/ojs/index.php/rop/article/view/27

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