A ESTUFA FRIA: UM ESPAÇO NÃO-FORMAL EM POTENCIAL PARA APRENDIZAGEM DA BOTÂNICA
O presente trabalho visa discutir as possibilidades de utilização da biodiversidade vegetal da Estufa Fria do Huambo como recurso pedagógico para aprendizagem da Botânica. Adotou-se como metodologia a abordagem qualitativa: foi feita pesquisas em programas de Biologia, arquivo Digital do Instituto d...
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo
2014-05-01
|
| シリーズ: | Revista Órbita Pedagógica |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revista.isced-hbo.co.ao/ojs/index.php/rop/article/view/27 |
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