A ESTUFA FRIA: UM ESPAÇO NÃO-FORMAL EM POTENCIAL PARA APRENDIZAGEM DA BOTÂNICA
O presente trabalho visa discutir as possibilidades de utilização da biodiversidade vegetal da Estufa Fria do Huambo como recurso pedagógico para aprendizagem da Botânica. Adotou-se como metodologia a abordagem qualitativa: foi feita pesquisas em programas de Biologia, arquivo Digital do Instituto d...
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | English |
| Publicado em: |
Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo
2014-05-01
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| coleção: | Revista Órbita Pedagógica |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revista.isced-hbo.co.ao/ojs/index.php/rop/article/view/27 |