الفروق في توجهات أهداف التعلم في القراءة لدى تلامذة الصف الرابع من التعليم الأساسي
هدفت الدراسة إلى تعرف الفروق في توجهات أهداف التعلم لدى تلامذة الصف الرابع من التعليم الأساسي في مادة القراءة. ولتحقيق ذلك الهدف استُخدم المنهج الوصفي وأُعِد اختبار تحصيلي في مادة القراءة لتلامذة الصف الرابع حيث تم التأكد من ملائمة أسئلته وصياغته اللغوية، كما تم إعداد استبانة توجه الهدف نحو التعلم...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
tishreen university journal
2014-06-01
|
| Series: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية- سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| Online Access: | https://journal.tishreen.edu.sy/index.php/humlitr/article/view/998 |