A modelagem de Hestenes e o ensino de termodinâmica: uma proposta de sequência didática inclusiva para surdos
Este trabalho propõe uma Sequência Didática (SD) inclusiva, abordando conteúdos de Termodinâmica para estudantes surdos de classes comuns da segunda série do Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa teórica, em que a proposta está fundamentada na teoria da modelagem científica de Mario Bunge e estrutu...
| Main Authors: | , , |
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| 格式: | 文件 |
| 语言: | English |
| 出版: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2023-12-01
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| 丛编: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4471 |