Impacto de la estrategia didáctica digital: aula invertida en el rendimiento académico
El objetivo del presente estudio es determinar el impacto de la aplicación de la estrategia de enseñanza “Aula Invertida” en el aprendizaje de los estudiantes, reflejado cuantitativamente en el rendimiento académico. Se fundamenta en el constructivismo de Jean Piaget, en las técnicas centradas en...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Guayaquil
2021-05-01
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| Series: | Revista Científica de Ciencias Naturales y Ambientales |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ug.edu.ec/index.php/cna/article/view/254 |