Literacy practices in a bilingual curriculum: suggesting activities that may help to promote phonological awareness on 1st year’s students = Práticas de letramento no currículo bilíngue: sugerindo atividades que podem auxiliar a promover consciência fonológica em alunos do 1º ano
Este artigo tem como objetivo apresentar e analisar duas atividades realizadas com alunos do 1o ano do ensino fundamental em uma escola de currículo bilíngue no ano de 2010. As atividades que serão descritas podem ser exemplos de práticas de letramento com foco em como a consciência fonológica pode...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2011-01-01
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| Series: | Brazilian English Language Teaching Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/viewFile/9248/7020 |