Otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin beden eğitimi ve spor derslerine katılımlarında sorunlar ve kolaylaştırıcılar
Bu çalışmada, otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan öğrencilerin Beden Eğitimi ve Spor (BES) derslerine katılımlarında karşılaştıkları sorunlar ve kolaylaştırıcıların incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın katılımcı grubunu 2 Anne, 2 Akademisyen, 2 Beden Eğitimi Öğretmeni, 4 Özel Eğitim öğretmeni...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ozlem Book Center
2023-10-01
|
| Series: | ROL Spor Bilimleri Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://roljournal.com/index.php/rol/article/view/326 |
| _version_ | 1797648697675218944 |
|---|---|
| author | Büşra Süngü Yeşim Gökgöz Faruk Salih Şeker Ayşegül Demir-Sarıipek |
| author_facet | Büşra Süngü Yeşim Gökgöz Faruk Salih Şeker Ayşegül Demir-Sarıipek |
| author_sort | Büşra Süngü |
| collection | DOAJ |
| description |
Bu çalışmada, otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan öğrencilerin Beden Eğitimi ve Spor (BES) derslerine katılımlarında karşılaştıkları sorunlar ve kolaylaştırıcıların incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın katılımcı grubunu 2 Anne, 2 Akademisyen, 2 Beden Eğitimi Öğretmeni, 4 Özel Eğitim öğretmeni olmak üzere 10 kişi oluşturmaktadır. Araştırma, nitel araştırma yönteminde desenlenmiş̧, odak grup görüşme tekniği kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan üç soruluk yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler zoom bağlantısı aracığıyla iki odak grup görüşmesi ile toplanmıştır. Verilerin analizi için MAXQDA nitel veri analiz programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda beş temaya ulaşılmıştır. Bu temalar, “Beden eğitimi ve sporun Faydaları”, “Alanında Uzman Beden Eğitimi Öğretmeni”, “Eğitim Sistemi ve Kapsayıcı Politikalar”, “Okul-Aile-Spor Kulüpleri İşbirliği”, “Fiziki olanaklar ve Ders Materyalleri” dır. Sonuç olarak, OSB’li öğrencilerin motor ve sosyal becerilerinin kazanımında BES dersleri önemli olmasına rağmen derse katılımlarında sorunlar yaşadıklarını göstermektedir. OSB’li öğrencilerin BES derslerine katılımını artırmak ve teşvik etmek için kapsayıcı yolların geliştirilmesine ihtiyaç duyulduğu ortaya çıkmaktadır.
|
| first_indexed | 2024-03-11T15:35:40Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-0fa284327a7a4486a4654e9df297c6f7 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2717-9508 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T15:35:40Z |
| publishDate | 2023-10-01 |
| publisher | Ozlem Book Center |
| record_format | Article |
| series | ROL Spor Bilimleri Dergisi |
| spelling | doaj.art-0fa284327a7a4486a4654e9df297c6f72023-10-26T17:30:54ZengOzlem Book CenterROL Spor Bilimleri Dergisi2717-95082023-10-0110.5281/zenodo.10030052Otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin beden eğitimi ve spor derslerine katılımlarında sorunlar ve kolaylaştırıcılarBüşra Süngü0Yeşim Gökgöz1Faruk Salih Şeker2Ayşegül Demir-Sarıipek3Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Balıkesir, TürkiyeSerbest Araştırmacı, Burdur, Türkiyeİstanbul Nişantaşı Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, İstanbul, TürkiyeBandırma Onyedi Eylül Üniversitesi, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Balıkesir, Türkiye Bu çalışmada, otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan öğrencilerin Beden Eğitimi ve Spor (BES) derslerine katılımlarında karşılaştıkları sorunlar ve kolaylaştırıcıların incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın katılımcı grubunu 2 Anne, 2 Akademisyen, 2 Beden Eğitimi Öğretmeni, 4 Özel Eğitim öğretmeni olmak üzere 10 kişi oluşturmaktadır. Araştırma, nitel araştırma yönteminde desenlenmiş̧, odak grup görüşme tekniği kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan üç soruluk yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler zoom bağlantısı aracığıyla iki odak grup görüşmesi ile toplanmıştır. Verilerin analizi için MAXQDA nitel veri analiz programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda beş temaya ulaşılmıştır. Bu temalar, “Beden eğitimi ve sporun Faydaları”, “Alanında Uzman Beden Eğitimi Öğretmeni”, “Eğitim Sistemi ve Kapsayıcı Politikalar”, “Okul-Aile-Spor Kulüpleri İşbirliği”, “Fiziki olanaklar ve Ders Materyalleri” dır. Sonuç olarak, OSB’li öğrencilerin motor ve sosyal becerilerinin kazanımında BES dersleri önemli olmasına rağmen derse katılımlarında sorunlar yaşadıklarını göstermektedir. OSB’li öğrencilerin BES derslerine katılımını artırmak ve teşvik etmek için kapsayıcı yolların geliştirilmesine ihtiyaç duyulduğu ortaya çıkmaktadır. https://roljournal.com/index.php/rol/article/view/326Beden EğitimiDerse katılımOtizm Spektrum BozukluğuSpor |
| spellingShingle | Büşra Süngü Yeşim Gökgöz Faruk Salih Şeker Ayşegül Demir-Sarıipek Otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin beden eğitimi ve spor derslerine katılımlarında sorunlar ve kolaylaştırıcılar ROL Spor Bilimleri Dergisi Beden Eğitimi Derse katılım Otizm Spektrum Bozukluğu Spor |
| title | Otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin beden eğitimi ve spor derslerine katılımlarında sorunlar ve kolaylaştırıcılar |
| title_full | Otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin beden eğitimi ve spor derslerine katılımlarında sorunlar ve kolaylaştırıcılar |
| title_fullStr | Otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin beden eğitimi ve spor derslerine katılımlarında sorunlar ve kolaylaştırıcılar |
| title_full_unstemmed | Otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin beden eğitimi ve spor derslerine katılımlarında sorunlar ve kolaylaştırıcılar |
| title_short | Otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin beden eğitimi ve spor derslerine katılımlarında sorunlar ve kolaylaştırıcılar |
| title_sort | otizm spektrum bozuklugu olan ogrencilerin beden egitimi ve spor derslerine katilimlarinda sorunlar ve kolaylastiricilar |
| topic | Beden Eğitimi Derse katılım Otizm Spektrum Bozukluğu Spor |
| url | https://roljournal.com/index.php/rol/article/view/326 |
| work_keys_str_mv | AT busrasungu otizmspektrumbozukluguolanogrencilerinbedenegitimivesporderslerinekatılımlarındasorunlarvekolaylastırıcılar AT yesimgokgoz otizmspektrumbozukluguolanogrencilerinbedenegitimivesporderslerinekatılımlarındasorunlarvekolaylastırıcılar AT faruksalihseker otizmspektrumbozukluguolanogrencilerinbedenegitimivesporderslerinekatılımlarındasorunlarvekolaylastırıcılar AT ayseguldemirsarıipek otizmspektrumbozukluguolanogrencilerinbedenegitimivesporderslerinekatılımlarındasorunlarvekolaylastırıcılar |