Implicações do paradigma emergente na formação continuada dos (as) professores (as) da rede municipal de Palmas – TO em tempos de pandemia
O trabalho tem como objetivo compreender como a rede municipal de Educação de Palmas – TO está desenvolvendo, no contexto da Pandemia do Covid-19, o processo formativo, de maneira que os professores sejam os protagonistas no ensino remoto. O procedimento adotado para alcançar o objetivo foi a aborda...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
2021-01-01
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| Series: | Revista Educar + |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/2121 |