Псиxологические обоснования автономности учащиxся и аутентичности преподавателя в контексте общеевропейскиx требований к изучению иностранныx языков
Вхождение Литвы в общеевропейское образовательное пространство в связи с подписанием Болонского соглашения1 — неизбежное следствие и непременное условие реализации ряда преобразований, происходящих в системе образования. Этот процесс предполагает в том числе переосмысление отдельных положений в мето...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Vilnius University Press
2012-01-01
|
| Series: | Slavistica Vilnensis |
| Online Access: | http://www.journals.vu.lt/slavistica-vilnensis/article/view/1216 |