Efektivitas Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning ( CTL ) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Mata Kuliah Geometri Ruang

Efektivitas Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning ( CTL ) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Mata Kuliah Geometri Ruang

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) lebih efektif daripada model pembelajaran kooperatif terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimental. Populasi penelitian in...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: koryna aviory
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Nusantara PGRI Kediri 2017-12-01
Series:Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika
Subjects:
CTL
Contextual Teaching and Learning
pemahaman konsep
Online Access:https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/matematika/article/view/11804

Internet

https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/matematika/article/view/11804

Similar Items