A (auto)avaliação das escolas: "virtudes" e "efeitos colaterais" La (auto)evaluación de las escuelas: virtudes" y "efectos colaterales" School (self)evaluation: " virtues" and "collateral efects"
Ao longo das duas últimas décadas, em contextos sócio-políticos muito diversos, primeiro nos países centrais, depois nos países semi-periféricos e periféricos, a agenda avaliativa, nas suas diferentes configurações e domínios de incidência, tem vindo a assumir uma enorme centralidade. No caso de Por...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fundação CESGRANRIO
2009-03-01
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| Series: | Ensaio |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362009000100005 |