Percepções de professores acerca do currículo integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
Esta pesquisa teve sua origem em estudos empreendidos em duas dissertações de mestrado. Seu objetivo foi identificar a percepção de professores sobre o currículo integrado no contexto do IFRN, mediante cinco categorias de análise, quais sejam: a) concepção de PI nas dissertações analisadas; b) relaç...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Essentia Editora IFFluminense
2022-09-01
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| Series: | Vértices |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/18230 |