Percepções de professores acerca do currículo integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Percepções de professores acerca do currículo integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Esta pesquisa teve sua origem em estudos empreendidos em duas dissertações de mestrado. Seu objetivo foi identificar a percepção de professores sobre o currículo integrado no contexto do IFRN, mediante cinco categorias de análise, quais sejam: a) concepção de PI nas dissertações analisadas; b) relaç...

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Bibliographic Details
Main Authors: Luiz Antonio da Silva dos Santos, Maria da Conceição Souza do Nascimento Carlos Leite, Francisco das Chagas Silva Souza
Format: Article
Language:English
Published: Essentia Editora IFFluminense 2022-09-01
Series:Vértices
Subjects:
docência
educação profissional
currículo integrado
prática pedagógica
Online Access:https://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/18230

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