KOMPARASI PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA MENENGAH PERTAMA DI KEFAMENANU
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dua pendekatan yaitu saintifik dan Open-ended terhadap kemampuan literasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan uji komparasi t setelah melalui uji prasyarat yang meliputi uji normalitas dan homogenita...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Muhammadiyah Metro
2021-07-01
|
| Series: | Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3562 |
| _version_ | 1811344410700414976 |
|---|---|
| author | Fitriani Fitriani Cecilia Novianti Salsinha |
| author_facet | Fitriani Fitriani Cecilia Novianti Salsinha |
| author_sort | Fitriani Fitriani |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dua pendekatan yaitu saintifik dan Open-ended terhadap kemampuan literasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan uji komparasi t setelah melalui uji prasyarat yang meliputi uji normalitas dan homogenitas. Sampel yang digunakan yaitu kelas VIII G dan H pada SMP Negeri 1 Kefamenanu. Sebelum diterapkan kedua pendekatan, para siswa diberikan tes awal literasi dan setelah diterapkan kedua pendekatan diberikan tes akhir literasi. Pada hasil penelitian dengan pengujian inferensial diperoleh bahwa pengaruh penerapan pendekatan saintifik terhadap kemampuan literasi sebesar 17,1% dan pengaruh pendekatan open-endeed sebesar 11,6%. Hal ini menunjukkan bahwa kedua pendekatan ini sama-sama memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan literasi matematika. |
| first_indexed | 2024-04-13T19:46:54Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-11ba07b981e842f0badfafbfb8673033 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2089-8703 2442-5419 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-04-13T19:46:54Z |
| publishDate | 2021-07-01 |
| publisher | Universitas Muhammadiyah Metro |
| record_format | Article |
| series | Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika |
| spelling | doaj.art-11ba07b981e842f0badfafbfb86730332022-12-22T02:32:41ZindUniversitas Muhammadiyah MetroAksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika2089-87032442-54192021-07-0110297298210.24127/ajpm.v10i2.35621715KOMPARASI PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA MENENGAH PERTAMA DI KEFAMENANUFitriani Fitriani0Cecilia Novianti Salsinha1Universitas TimorUniversitas TimorTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dua pendekatan yaitu saintifik dan Open-ended terhadap kemampuan literasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan uji komparasi t setelah melalui uji prasyarat yang meliputi uji normalitas dan homogenitas. Sampel yang digunakan yaitu kelas VIII G dan H pada SMP Negeri 1 Kefamenanu. Sebelum diterapkan kedua pendekatan, para siswa diberikan tes awal literasi dan setelah diterapkan kedua pendekatan diberikan tes akhir literasi. Pada hasil penelitian dengan pengujian inferensial diperoleh bahwa pengaruh penerapan pendekatan saintifik terhadap kemampuan literasi sebesar 17,1% dan pengaruh pendekatan open-endeed sebesar 11,6%. Hal ini menunjukkan bahwa kedua pendekatan ini sama-sama memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan literasi matematika.https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3562literasi matematisopen-endedpendekatanscientific |
| spellingShingle | Fitriani Fitriani Cecilia Novianti Salsinha KOMPARASI PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA MENENGAH PERTAMA DI KEFAMENANU Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika literasi matematis open-ended pendekatan scientific |
| title | KOMPARASI PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA MENENGAH PERTAMA DI KEFAMENANU |
| title_full | KOMPARASI PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA MENENGAH PERTAMA DI KEFAMENANU |
| title_fullStr | KOMPARASI PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA MENENGAH PERTAMA DI KEFAMENANU |
| title_full_unstemmed | KOMPARASI PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA MENENGAH PERTAMA DI KEFAMENANU |
| title_short | KOMPARASI PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA MENENGAH PERTAMA DI KEFAMENANU |
| title_sort | komparasi pengaruh pendekatan scientific dan open ended terhadap kemampuan literasi matematis siswa menengah pertama di kefamenanu |
| topic | literasi matematis open-ended pendekatan scientific |
| url | https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3562 |
| work_keys_str_mv | AT fitrianifitriani komparasipengaruhpendekatanscientificdanopenendedterhadapkemampuanliterasimatematissiswamenengahpertamadikefamenanu AT cecilianoviantisalsinha komparasipengaruhpendekatanscientificdanopenendedterhadapkemampuanliterasimatematissiswamenengahpertamadikefamenanu |