Bil-İste-Öğren Stratejisinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Akademik Dinleme Becerisine Etkisi

Bil-İste-Öğren Stratejisinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Akademik Dinleme Becerisine Etkisi

Çalışmanın amacı, Bil-İste-Öğren (BİÖ) stratejisinin Türkçe öğretmeni adaylarının akademik dinleme becerisine etkisini incelemektir. Çalışmada karma yöntem araştırma desenlerinden iç içe karma (gömülü) desen kullanılmıştır. Araştırmanın nicel aşamasında ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Dilek Yıldırım
Format: Article
Language:English
Published: Mehmet KURUDAYIOĞLU 2023-10-01
Series:Ana Dili Eğitimi Dergisi
Subjects:
akademik dinleme
dinleme stratejileri
bil-i̇ste-öğren stratejisi
öğretmen adayları
academic listening
listening strategies
know-want-learn strategy
teacher candidates
Online Access:https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3241457

Internet

https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3241457

Similar Items