As diretrizes curriculares nacionais da educação infantil: em busca de um trabalho pedagógico com qualidade
Desde quando creches e pré-escolas foram instituídas a atender educacionalmente a criança brasileira pela Constituição Federal de 1988, avanços foram tomados em se reivindicar a melhoria da Educação Infantil, como elevação da formação do profissional, repasse de verbas, construção de escolas, como t...
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2014-08-01
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| Series: | Zero-a-seis |
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| author | Alessandra de Carvalho Faria Maristela Angotti |
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| description | Desde quando creches e pré-escolas foram instituídas a atender educacionalmente a criança brasileira pela Constituição Federal de 1988, avanços foram tomados em se reivindicar a melhoria da Educação Infantil, como elevação da formação do profissional, repasse de verbas, construção de escolas, como também dispositivos legais foram elaborados para orientarem e definirem as práticas pedagógicas da Educação Infantil. Neste artigo pretende-se discutir sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que definem como devem ser organizadas as práticas pedagógicas, e analisar de que forma as atividades devem ser desenvolvidas nas instituições de Educação Infantil, a objetivar o desenvolvimento integral da criança em busca de um atendimento de qualidade desta etapa da educação básica. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1980-4512 |
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| publishDate | 2014-08-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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