Ler ou não ler: eis a questão?
Este ensaio coloca em discussão o ensino e aprendizagem da notação musical convencional. Tomando como ponto de partida algumas posições de estudiosos da área sobre a importância ou não em se considerar a escrita musical um conhecimento necessário, procura aprofundar os argumentos apresentados. Com...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2023-10-01
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| Series: | Revista da Tulha |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/revistadatulha/article/view/207156 |