Processo Ensino‐Aprendizagem: Características do Professor Eficaz
Com o objectivo de se conhecer a percepção dos dois principais intervenientes do processo ensino-aprendizagem acerca do significado de “bom professor”, consubstanciado, na prática, pelas características do professor eficaz, efectuou-se um estudo de natureza qualitativa, tendo-se recorrido à opinião...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Politécnico de Viseu
2016-02-01
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| Series: | Millenium |
| Online Access: | http://revistas.rcaap.pt/millenium/article/view/8232 |