Des jugements d’enseignants en Éducation musicale
Cet article montre que l’évaluation du chant est un problème majeur pour les enseignants en Éducation musicale français. La recherche décrit comment ils utilisent de nombreuses formes de notation et montre que leurs stratégies évaluatives apparaissent confuses. Ils jugent de façon sommative les pres...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
ADMEE-Canada
2005-01-01
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| Series: | Mesure et Évaluation en Éducation |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.7202/1087031ar |