Gêneros textuais, análise linguística e bullying: diálogos entre ensino de língua materna e cidadania
Este trabalho discute o ensino-aprendizagem das classes de palavras adjetivo e advérbio, de forma reflexiva e pautada nos gêneros textuais, perpassado pelo tema transversal do bullying. A partir das perspectivas sociointeracionista de linguagem (KOCH & ELIAS, 2006), da análise linguística (GERAL...
| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | English |
| Publicado em: |
Universidade Nove de Julho
2019-08-01
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| coleção: | Dialogia |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/13628 |