De lecteur à lect'auteur: l'écriture créative comme outil évaluateur de la compréhension d'un texte littéraire en classe de L2
C’est une croyance répandue au Secondaire II à Genève : l’évaluation de la compréhension d’un texte littéraire passe principalement par une tâche d’écriture de commentaire. Cette contribution montre que l’écriture créative en articulation avec un texte littéraire amène les apprenant.e.s vers les ob...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Association Babylonia Switzerland
2024-01-01
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| Series: | Babylonia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/303 |