Políticas educacionais e o ensino de Ciências no Brasil: o caso do IDEB
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) monitora a qualidade do Ensino Fundamental, focando as disciplinas de Português e Matemática (PM). Esse foco exclusivo nessas disciplinas leva os estudantes a valorizá-las em detrimento de Ciências. Neste estudo investigou-se a percepção dos jove...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
2017-12-01
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| Series: | Revista de Educação Pública |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/3158 |