Apropriação dos resultados das avaliações da aprendizagem para fins de reorientação da prática pedagógica
O artigo analisa como os professores se relacionam com os resultados das avaliações da aprendizagem de seus alunos. O referencial teórico fundamenta-se nos estudos de Vasconcellos, Hoffmann, Luckesi, Gatti, entre outros. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de campo, da qual participaram pro...
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
Universidade São Francisco
2024-04-01
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| سلاسل: | Horizontes |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1740 |