Essensialisme og undervisning i jødedom etter LK20
Artikkelen drøfter utfordringer og muligheter for jødedomsundervisning i lys av den nye læreplanen i KRLE (LK20). Artikkelen er todelt: Første del gir en kritisk analyse av LK20 i lys av høringsutkastene og fagdebatten om verdensreligionsmodellen. Analysen demonstrerer at det første høringsutkastet...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Kirkelig Pedagogisk Senter (IKO)
2023-06-01
|
| Series: | Prismet |
| Online Access: | https://journals.uio.no/prismet/article/view/10367 |