O estudo dirigido como prática para superar defasagens no processo de alfabetização sob o olhar dos docentes.
O artigo traz o estudo dirigido oferecido aos alunos com dificuldades na alfabetização do segundo ano dos anos iniciais do ensino fundamental de uma das escolas municipais de tempo integral, pertencente à rede municipal de ensino de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. A investigação teve como metodolo...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
2013-12-01
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| Series: | Interfaces da Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/538 |