Integración tecnológica en la educación secundaria en Portugal desde la década de 1970 hasta la actualidad
Este trabalho de revisão sistemática da literatura visa analisar as experiências pedagógicas com recurso a tecnologias em Portugal, entre os anos setenta do século XX e a atualidade, procurando compreender como foram sendo introduzidas na escola ao longo de cerca de cinquenta anos. Foram selecionado...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya
2022-02-01
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| Series: | Obra Digital |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://raco.cat/index.php/ObraDigital/article/view/397713 |
| Summary: | Este trabalho de revisão sistemática da literatura visa analisar as experiências pedagógicas com recurso a tecnologias em Portugal, entre os anos setenta do século XX e a atualidade, procurando compreender como foram sendo introduzidas na escola ao longo de cerca de cinquenta anos. Foram selecionados e analisados 47 artigos das bases de indexação SCOPUS, SCIELO e Web of Science. Verificou-se que, apesar de algum conservadorismo ainda na utilização da tecnologia, muito centrada no seu uso instrumental, nos anos mais recentes têm-se concretizado mais práticas com intencionalidade pedagógica e mais focadas na participação ativa dos estudantes. Constatou-se também a importância crescente da formação docente neste domínio das tecnologias digitais, com o objetivo de tornar os professores mais competentes e fluentes no uso pedagógico do digital. |
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| ISSN: | 2462-6384 2014-5039 |