Pengaruh Strategi Pembelajaran Kontekstual dan Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Kediri

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kontekstual dan Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Kediri

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh utama dan interaksi antara strategi pembelajaran dan efikasi diri terhadap hasil belajar sejarah. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen semu pretest-posttest nonequivalent control group design versi faktorial 2 x 2. Subyek penelitian...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Zainal Afandi
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Negeri Malang 2015-04-01
Series:Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran
Subjects:
contextual
expository
self-efficacy
learning outcomes
kontekstual
ekspositori
efikasi diri
hasil belajar.
Online Access:https://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/view/2119

Internet

https://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/view/2119

Similar Items