Collaboration et planification de situations mathématiques : conceptions d’orthopédagogues
La collaboration et la planification constituent des compétences professionnelles incontournables de la profession d’un orthopédagogue considérant le rôle spécifique qui s’inscrit dans les fondements de l’enseignement. Des recherches ont mis en évidence l’évolution des conceptions des intervenantes...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Canadian Society for Studies in Education
2020-12-01
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| Series: | Canadian Journal for New Scholars in Education |
| Online Access: | https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/71658 |