Analisis Tingkat Pemahaman Guru Terhadap Konsep Pembelajaran Aritmatika-Bahasa di Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran aritmatika-bahasa. Populasi adalah guru sekolah dasar kelas I - III. Responden berjumlah 30 orang. Analisis dilakukan untuk menggambarkan: (1) tingkat pemahaman guru tentang kurikulum, (2) buku teks, (...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Maritim Raja Ali Haji
2018-09-01
|
| Series: | Jurnal Gantang |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.umrah.ac.id/index.php/gantang/article/view/629/394 |
| _version_ | 1828475004944121856 |
|---|---|
| author | Eko Kuntarto |
| author_facet | Eko Kuntarto |
| author_sort | Eko Kuntarto |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran aritmatika-bahasa. Populasi adalah guru sekolah dasar kelas I - III. Responden berjumlah 30 orang. Analisis dilakukan untuk menggambarkan: (1) tingkat pemahaman guru tentang kurikulum, (2) buku teks, (3) kurikulum pelatihan, dan (4) proses pembelajaran. Berdasarkan analisis data diketahui bahwa: (1) pemahaman terhadap kurikulum adalah yang paling tinggi sebesar 30,66%; (2) buku pembelajaran sebesar 16,66%; (3) kurikulum pelatihan 0,27%; (4) proses pembelajaran 75,55%. Analisis komponen Perencanaan Pendidikan (RPP) menghasilkan skor rata-rata 53,45% pada tingkat pemahaman guru, lebih kecil dari skor pedoman minimum 76%. Berdasarkan pengamatan proses pembelajaran, diketahui bahwa hanya 23,22% responden atau 7 orang yang memperoleh skor baik. Itu artinya tingkat pemahaman tentang konsep pembelajaran aritmatika-bahasa relatif rendah. Dari hasil penelitian ini disajikan dengan saran-saran berikut: (1) harus ada langkah-langkah untuk meningkatkan pembelajaran elemen aritmatika-bahasa pemahaman guru, (2) kurikulum pelatihan harus menekankan pemahaman konseptual. |
| first_indexed | 2024-12-11T06:06:39Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-1bf0bf08b0f94133b78fdb438c872f10 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2503-0671 2548-5547 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-11T06:06:39Z |
| publishDate | 2018-09-01 |
| publisher | Universitas Maritim Raja Ali Haji |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Gantang |
| spelling | doaj.art-1bf0bf08b0f94133b78fdb438c872f102022-12-22T01:18:16ZindUniversitas Maritim Raja Ali HajiJurnal Gantang2503-06712548-55472018-09-01329710810.31629/jg.v3i2.629Analisis Tingkat Pemahaman Guru Terhadap Konsep Pembelajaran Aritmatika-Bahasa di Sekolah DasarEko Kuntarto0Universitas JambiPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran aritmatika-bahasa. Populasi adalah guru sekolah dasar kelas I - III. Responden berjumlah 30 orang. Analisis dilakukan untuk menggambarkan: (1) tingkat pemahaman guru tentang kurikulum, (2) buku teks, (3) kurikulum pelatihan, dan (4) proses pembelajaran. Berdasarkan analisis data diketahui bahwa: (1) pemahaman terhadap kurikulum adalah yang paling tinggi sebesar 30,66%; (2) buku pembelajaran sebesar 16,66%; (3) kurikulum pelatihan 0,27%; (4) proses pembelajaran 75,55%. Analisis komponen Perencanaan Pendidikan (RPP) menghasilkan skor rata-rata 53,45% pada tingkat pemahaman guru, lebih kecil dari skor pedoman minimum 76%. Berdasarkan pengamatan proses pembelajaran, diketahui bahwa hanya 23,22% responden atau 7 orang yang memperoleh skor baik. Itu artinya tingkat pemahaman tentang konsep pembelajaran aritmatika-bahasa relatif rendah. Dari hasil penelitian ini disajikan dengan saran-saran berikut: (1) harus ada langkah-langkah untuk meningkatkan pembelajaran elemen aritmatika-bahasa pemahaman guru, (2) kurikulum pelatihan harus menekankan pemahaman konseptual.https://ojs.umrah.ac.id/index.php/gantang/article/view/629/394pemahamanguru aritmatikakurikulum |
| spellingShingle | Eko Kuntarto Analisis Tingkat Pemahaman Guru Terhadap Konsep Pembelajaran Aritmatika-Bahasa di Sekolah Dasar Jurnal Gantang pemahaman guru aritmatika kurikulum |
| title | Analisis Tingkat Pemahaman Guru Terhadap Konsep Pembelajaran Aritmatika-Bahasa di Sekolah Dasar |
| title_full | Analisis Tingkat Pemahaman Guru Terhadap Konsep Pembelajaran Aritmatika-Bahasa di Sekolah Dasar |
| title_fullStr | Analisis Tingkat Pemahaman Guru Terhadap Konsep Pembelajaran Aritmatika-Bahasa di Sekolah Dasar |
| title_full_unstemmed | Analisis Tingkat Pemahaman Guru Terhadap Konsep Pembelajaran Aritmatika-Bahasa di Sekolah Dasar |
| title_short | Analisis Tingkat Pemahaman Guru Terhadap Konsep Pembelajaran Aritmatika-Bahasa di Sekolah Dasar |
| title_sort | analisis tingkat pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran aritmatika bahasa di sekolah dasar |
| topic | pemahaman guru aritmatika kurikulum |
| url | https://ojs.umrah.ac.id/index.php/gantang/article/view/629/394 |
| work_keys_str_mv | AT ekokuntarto analisistingkatpemahamanguruterhadapkonseppembelajaranaritmatikabahasadisekolahdasar |