PENGARUH METODE DISKUSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DD-CT (DEEP DIALOGUE-CRITICAL THINKING) DENGAN PEMBERIAN PENGUATAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMKN 1 GEGER MADIUN

PENGARUH METODE DISKUSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DD-CT (DEEP DIALOGUE-CRITICAL THINKING) DENGAN PEMBERIAN PENGUATAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMKN 1 GEGER MADIUN

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: 1) Apakah metode diskusi dengan model pembelajaran DD-CT (Deep Dialogue-Critical Thinking)  dengan pemberian penguatan berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMKN 1 Geger tahun ajaran 2013/2014 pada pokok bahasan me...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Alfi Qurrota A’yuni, Satrijo Budiwibowo
Format: Article
Language:English
Published: Universitas PGRI Madiun 2014-10-01
Series:Assets: Jurnal Akuntansi dan Pendidikan
Subjects:
Metode Diskusi
Model Pembelajaran DD-CT (Deep Dialogue–Critical Thinking)
Pemberian Penguatan
Prestasi belajar akuntansi
Online Access:http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/assets/article/view/1214

Internet

http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/assets/article/view/1214

Similar Items