“Tem que colocar o dedo dele nos lugares que a química tá, querer explicar alguma coisa, já que a gente não vê com a visão”: uma análise sobre a aprendizagem de alunos com deficiência visual no ensino de química
O presente estudo buscou analisar o processo de aprendizagem de alunos com deficiência visual no ensino de Química com ênfase na identificação de impasses que dificultam a materialização desse processo. Para tal, realizou-se um estudo qualitativo-explicativo em uma escola pública de ensino médio lo...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
UNIFESSPA
2019-12-01
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| Series: | ReDiPE |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.unifesspa.edu.br/index.php/ReDiPE/article/view/745 |