Formação continuada de profissionais para o programa nacional de integração da educação profissional à educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos (PROEJA): análise e perspectivas
O presente trabalho tem como objetivo discutir a formação continuada dos profissionais que atuam no âmbito do PROEJA. A discussão se estabelece em torno da importância da formação de profissionais para atuarem no programa, no sentido de alcançar a formação humana integral dos educandos, não se limit...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2021-12-01
|
| Series: | Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/11568 |
| Summary: | O presente trabalho tem como objetivo discutir a formação continuada dos profissionais que atuam no âmbito do PROEJA. A discussão se estabelece em torno da importância da formação de profissionais para atuarem no programa, no sentido de alcançar a formação humana integral dos educandos, não se limitando, apenas, ao mercado de trabalho. Para tal, partimos de uma revisão bibliográfica sobre a temática abordada. À guisa de conclusão, o estudo aponta que embora o PROEJA enfrente dificuldades em sua implantação, apresenta-se como uma possibilidade de integração entre teoria e prática na construção do conhecimento, sendo imprescindível a esse processo, a formação dos profissionais atuantes, capazes de reconhecer o potencial presente no campo de saberes nessa modalidade e relacioná-los com o mundo do trabalho. |
|---|---|
| ISSN: | 1983-0408 2447-1801 |