SABERES DOCENTES, PRÁTICAS EDUCATIVAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E DIREÇÕES FUTURAS
Objetivou-se analisar o processo de constituição do campo dos saberes docentes, sobretudo a partir de suas relações entre os contextos da formação de professores e das práticas educativas no campo escolar. Buscou-se, desse modo, perspectivar as potencialidades e implicações desse campo, seus desafi...
Main Authors: | Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Samuel de Souza Neto |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade do Oeste Paulista
2022-09-01
|
Series: | Colloquium Humanarum |
Subjects: | |
Online Access: | https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/4407 |
Similar Items
-
O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUÇÃO DOS SABERES E PRÁTICAS DAS PROFESSORAS INICIANTES E MILITANTES
by: Camila Macenhan, et al.
Published: (2013-12-01) -
FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS
by: Paula Almeida de Castro, et al.
Published: (2019-02-01) -
Responsabilidade social universitária na formação de professores
by: Raimunda Maria da Cunha Ribeiro
Published: (2020-08-01) -
Docência no Ensino Superior: quais saberes mobilizar para formar professores?
by: Lia Machado Fiuza Fialho, et al.
Published: (2023-11-01) -
PRÁTICA EDUCATIVA E FORMAÇÃO DE PROFESSOR
by: Andréa Maturano Longarezi
Published: (2016-12-01)