Avaliação, qualidade e equidade
O artigo, focado na avaliação da aprendizagem dos ensinos fundamental, médio e superior, tem como objetivo debater possibilidades e limites da avaliação de aprendizagem constituir um meio para promover uma educação de qualidade que viabilize o princípio de justiça social. Partindo de uma análise de...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Sorocaba
2014-07-01
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| Series: | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772014000200009&lng=en&tlng=en |