Der Religionsunterricht zwischen Macht und Bildung : Perspektiven für seine Zukunftsfähigkeit
Manche halten den Religionsunterricht für den Ort eines „Moratoriums des Lebensernstes“ (Bernhard Dressler). Daran ist sicher richtig, dass hier außerhalb der unmittelbaren gesellschaftlichen und ökonomischen Verwertungszwecke gelernt und ein Horizont gebildeter Autonomie anvisiert wird. Zugleich...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Karl Franzens-Universität Graz
2018-01-01
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| Series: | Limina |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://unipub.uni-graz.at/limina/periodical/titleinfo/2889740 |
| Summary: | Manche halten den Religionsunterricht für den Ort eines „Moratoriums
des Lebensernstes“ (Bernhard Dressler). Daran ist sicher richtig, dass hier
außerhalb der unmittelbaren gesellschaftlichen und ökonomischen Verwertungszwecke gelernt und ein Horizont gebildeter Autonomie anvisiert
wird. Zugleich aber droht diese Rede doch die Verwicklungen in hegemoniale Prozesse zu unterschätzen, in denen der Religionsunterricht steht und
die er selber auch reproduziert. Darauf sensibel aufmerksam zu machen,
dies kritisch zu reflektieren und nach Widerstandsressourcen zu suchen,
ist das Ziel des vorliegenden Textes |
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| ISSN: | 2617-1953 |