ASPECTE TEORETICE ŞI PRAXIOLOGICE ALE DIFERENŢIERII ŞI INDIVIDUALIZĂRII INSTRURII

ASPECTE TEORETICE ŞI PRAXIOLOGICE ALE DIFERENŢIERII ŞI INDIVIDUALIZĂRII INSTRURII

<p>Lucrarea este consacrată redefinirii termenilor de individualizare şi diferenţiere a instruirii, fiind reflectat specificul activităţii de individualizare şi diferenţiere a procesului de învăţământ. Sunt specificate şi caracterizate unele condiţii şi procedee de realizare a individualizării...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Vasile PANICO, Alexandra NOUR
Format: Artykuł
Język:English
Wydane: Moldova State University 2017-03-01
Seria:Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte ale Educatiei
Hasła przedmiotowe:
differentiation and individualization of education, internal and external differentiation, stages and rules of differentiation and individualization of the education.
Dostęp online:http://ojs.studiamsu.eu/index.php/education/article/view/654
Opis
Streszczenie:<p>Lucrarea este consacrată redefinirii termenilor de individualizare şi diferenţiere a instruirii, fiind reflectat specificul activităţii de individualizare şi diferenţiere a procesului de învăţământ. Sunt specificate şi caracterizate unele condiţii şi procedee de realizare a individualizării şi diferenţierii instruirii în practica pedagogică.</p><p><strong>THEORETICAL AND PRAXIOLOGICAL ASPECTS OF </strong><strong>EDUCATION DIFFERENTIATION AND INDIVIDUALIZATION</strong></p><p>The work is dedicated to redefining the terms of individualization and out file differences training. This paper reflects the unity and the specifics of activity of individuation and differences supported the process of learning, nominated and characterizes conditions and procedures for the realization of individualization and differentiation of instruction in peda­gogic practice.</p>
ISSN:1857-2103
2345-1025

Podobne zapisy