Impulse zum Zusammenspiel von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung
Leitendes Prinzip des Open-Access-Journals PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB) ist die Orientierung an einer Forschungs- und Entwicklungslogik (FuE-Logik) und vermittelt hierüber die Praxisnähe bzw. der grundlegende Praxisbezug der in dieser Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung d...
| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | deu |
| Publicado em: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2020-12-01
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| coleção: | PraxisForschungLehrer*innenBildung |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/4044 |